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“有些课上,老师就是照着PPT念的,PPT倒是做得生动好看,从概念到公式推导全部都一清二楚,可是大家都听得昏昏沉沉,没有人愿意听这样的课。”

《中央党校日记》以日记体的形式,记录了高洪波2005年在中央党校一年制中青班的学习生活,揭开了中央党校在外人看来颇具神秘的幕布。听课、作业、讨论、调研、乒乓球赛……

未来5年,党中央、国务院将扩大新疆内高班的办学规模,年招生规模将达到1万人,越来越多的新疆各族学生有机会到内地接受高中教育,享受党和政府的好政策。这些新疆孩子们将在祖国温暖的大家庭里健康、茁壮成长。

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在新建一中,学生在语文、数学、外语、物理等8个科目中,每个科目都需要选修一定学分的课程。记者在选修课程表上看到,语文课程的选修课分为5个模块,分别是:文章写作与修改、中国古代诗歌散文欣赏、新闻阅读与实践、中国文化经典研修、外国小说欣赏。学校负责人介绍,学校为每个学生都配备了导师,由导师根据学生的实际学习兴趣帮助选课。如果学生对所选课程在试听期间不满意,还可以提出换课申请。

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胡锦涛总书记和温家宝总理的重要讲话,从战略高度阐释了人才工作对我国社会主义现代化建设的重要意义,肯定了人才在国家和民族复兴道路中的根本性作用,从人才的培养、发现、使用和激励等具体层面体现了对人才的珍视、尊重、关心和爱护。

中国教育学会中小学信息技术教育委员会、中国青少年网络协会还联合发布了《未成年人健康参与网络游戏提示》,建议家长帮助未成年人处理好虚拟与现实、角色与自我、个人与他人等关系,不玩大型角色扮演类游戏,不玩有PK类设置的游戏,不玩花钱多、时间长的游戏。

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  2006中国国际循环经济博览会暨循环经济立法与经济研讨会,7月8日至10日将在苏州市举办。这一系列活动由全国人大环资委、国家发改委、科技部、国家环保总局和江苏省联办。其内容包括循环经济成就与技术展会、循环经济立法与政策研讨会、循环经济理念与实例展览三个部分。宣传资源节约和综合利用,推介循环经济实用技术与产品是这一系列活动的目标之一。  首届循环经济博览会选址在苏州,与当地高度重视发展循环经济并取得显著成果有一定关系。苏州在改革开放以后经济发展走在了全省、全国前列,同时也率先进入了工业化进程中矛盾和问题集中与突出的阶段。外延扩张型增长方式带来了资源制约加剧、能源瓶颈凸显、环境负荷加重、人口压力加大等一系列矛盾。苏州市领导认为,必须从体制上、战略上、机制上调整产业结构,转变经济增长方式。  2002年苏州市成立了有各级政府“一把手”参加的创建国级生态示范区、发展循环经济试点领导小组,具体抓了统一认识,编制规化、培育典型等三方面工作。至2005年,苏州全省通过清洁生产审核的企业新增253家。通过ISO14000认证的企业新增80家。苏州高新区、张家港扬子江国际冶金工业园被国家发改委确定为全国第一批循环经济试点单位。苏州已建成3个国家级、15个省级“绿色社区”,5所国家级、54所省级“绿色学校”。全市4A级以上风景名胜已全面开展ISO4000体系论证。苏州市政府组织成立了市循环经济推广中心、全国首家国际环保技术贸易中心。国家环保高新技术产业园区完成一期建设,46家中外合办企业入住。  《中国教育报》2006年6月12日第7版

每个人都有选择留在大城市的权利。因此,如何让“蚁族”真正融入城市,这才是我们应当思考和解决问题的现实出发点。我国正在进行大规模城镇化,需要大量人才,“蚁族”为城市的发展奉献了自己的才华和青春。不管大城市是否欢迎他们,城市的发展已经离不开“蚁族”,也没有办法把“蚁族”拒绝于城市之外,或者简单地把他们再送回农村或县城。

2007年秋季开始,我选择了一年级的4个班级,和4位老师一起走上了小学语文课程的探索之路。就这样,在几间普普通通的教室里,我们和孩子们开始了“静悄悄的成长”。我们很清楚自己要干什么,那就是构建一个关注童年、关怀纯真、为学生所热爱和需要的理想的小学语文课程。我们首先将课程内容作了一系列的调整和安排,确立了以儿童文学统整课程的思想,通过主题单元将优秀的儿童文学作品带到孩子们面前,并进行相应的阅读延伸活动,加入更多的语文学习的元素。而主题的设计一方面以苏教版国标本小学语文教材为载体,另一方面以学生的生命成长轨迹为线索,另外还参考了台湾、新加坡等地区的语文课程设计,从而为孩子们拓展了更为广阔的阅读时空。

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对于有严重不良行为或依法免于刑事处罚,判处刑罚缓刑、假释的学生,可由学生家长或学校申请,安排入专门学校(原工读学校)就读。在专门学校学习的学生,其学籍由原学校保留,学生明显进步的,本人提出申请,可安排回原学校继续学习。

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责任编辑:左云霞

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